Memory Based Questions: केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (सीटीईटी) 2021 सीबीएसई द्वारा प्राथमिक और उच्च प्राथमिक स्तरों के लिए 13 जनवरी 2022 तक ऑनलाइन मोड में आयोजित की जा रही है।
शिक्षक बनने के लिए देश भर के लाखों अभ्यर्थी इस परीक्षा में शामिल हो रहे हैं।अब तक सीटेट परीक्षा की कई स्विफ्ट आयोजित की जा चुकी हैं तथा अभी कई शिफ्ट की परीक्षाएं होना बाकी हैं।
CTET परीक्षा में शामिल हुए अभ्यर्थियों द्वारा दिए गए फीडबैक के अनुसार परीक्षा में अब तक मॉडरेट लेवल के सवाल पूछे जा रहे हैं।
इस आर्टिकल में हम 16 दिसंबर से 24 दिसंबर तक आयोजित विभिन्न शिफ़्ट की परीक्षा में सम्मिलित अभ्यर्थियों द्वारा शेयर किए गए “बाल विकास शिक्षा शास्त्र” (CDP) के स्मृति आधारित स्मृति आधारित सवाल लेकर आए हैं यदि आपकी परीक्षा आगामी शिफ्ट में होनी है तो बाल विकास शिक्षा शास्त्र के यह सवाल आपको परीक्षा की अच्छी तैयारी करने में मदद कर सकते हैं।-CTET 2021 CDP Memory Based Questions
यहाँ पढ़े परीक्षा में पूछे गए CDP सारे सवाल-CTET 2021CDP Memory Based Questions (16 से 24 Dec Shift 1&2)
Q1.वाइगोत्सकी के अनुसार एक बच्चा जिन कार्यों को अपने से दक्ष व्यक्ति की सहायता से पूरा कर सकता है। उसकी ऊपरी सीमा कहलाती है?
(a) संभावित विकास का स्तर
(b) वास्तविक विकासात्मक स्तर
(c) समीपस्थ विकास का क्षेत्र
(d) सभी विकल्प सही हैं
Ans:- (a)
Q2.बालकों की सामाजिक दक्षता के विकास के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी परवरिश शैली अधिकतम प्रभावी है?
(a) कृपालु
(b) प्राधिकारिक
(c) अधिनायकवादी
(d) लापरवाह
Ans:- (b)
Q3.निम्नलिखित में से कौन सा उपकरण संरचनात्मक आकलन के लिए उपयुक्त प्रतीत नहीं होता है?
(a) प्रश्नोत्तरी
(b) वार्तालाप
(c) मानदंड संदर्भित परीक्षण
(d) समूह परिचर्चा
Ans:- (c)
Q4.निम्नलिखित में से कौन सा पूरक अधिगम नियम थार्नडाइक द्वारा प्रतिपादित किया गया?
(a) तत्परता का नियम
(b) प्रभाव का नियम
(c) बहु अनुक्रिया का नियम
(d) अभ्यास का नियम
Ans:- (c)
Q5. एक पूर्व संक्रियात्मक स्तर के बच्चे की वह प्रवृत्ति जिसमें वह किसी परिस्थिति के सिर्फ एक पहलू पर ध्यान देता है और अन्य पहलुओं की उपेक्षा करता है , को पियाजे ने कहा :
(a) अनुकूलन
(b) केंद्रीकरण
(c) संरक्षण
(d) क्रमबद्धता
Ans:- (b)
Q6. एक बच्चा कहता है कि “मां आज सूरज उदास है ” वह निम्नलिखित में से पूर्व संक्रियात्मक चिंतन की किस सीमा की ओर संकेत कर रहा है?
(a) एनिमिज्म
(b) आदर्शवाद
(c) प्रकृतिवाद
(d) आत्मकेन्द्रण
Ans:- (a)
Q7. बहु – बुद्धि का सिद्धांत जो देता है कि :
(a) बुद्धि लब्धि केवल वस्तुनिष्ठ परीक्षण ओं द्वारा ही मापी जा सकती है
(b) बुद्धिमत्ता की विभिन्न दशाएँ है
(c) बुद्धिमत्ता मे कोई व्यकितगत विभिन्नताएं नही होती है
(d) एक आयाम मे बुद्धिमत्ता ,अन्य सभी आयामों में बुद्धिमता निर्धारित करती है
Ans:- (b)
Q8.लॉरेंस कोलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार “किसी कार्य को इसीलिए करना , क्योंकि दूसरे इसे स्वीकृति देते हैं ” नैतिक विकास के किस चरण को दर्शाता है?
(a) प्रथागत
(b) उत्तर प्रथागत
(c) अमूर्त्त संक्रियात्मक
(d) प्रथा-पूर्व
Ans:- (a)
Q9.निम्न में से कौन सा विकास का सिद्धांत नहीं है?
(a) विकास अनुवांशिक एवं पर्यावरण दोनों के द्वारा प्रभावित होता है
(b) विकास जीवन पर्यन्त होता है
(c) विकास परिवर्त्य होता है
(d) विकास सार्वभौमिक है तथा सांस्कृतिक संदर्भ इसे प्रभावित नहीं करते
Ans:- (d)
Q10. निम्न में से कौन सा द्वितीयक सामाजिक एजेंसी का उदाहरण है?
(a) मीडिया एवं पास पडोस
(b) विद्यालय एवं मीडिया
(c) परिवार एवं पास-पडोस
(d) परिवार एवं मीडिया
Ans:- (b)
Q11. ” पुरूष और महिला की भूमिकाओं का निर्धारण समाज करता है”यह कथन बताता है कि
(a) लैंगिकता एक आनुवंशिक प्रतिभा है
(b) लैंगिकता एक अंतर्ज्ञानी अवतरण है
(c) लैंगिकता एक सामाजिक अवतरण है
(d) लैंगिकता एक अंतर्निहित अवतरण है
Ans:- (c)
Q12. ‘विकास की कभी ना खत्म होने वाली प्रक्रिया है। ‘
(a) निरंतरता का सिद्धांत
(b) अंतरसम्बन्ध का सिद्धांत
(c) एकीकरण का सिद्धांत
(d) अंतर्क्रिया का सिद्धांत
Ans:- (a)
Q13. रचनात्मक जवाब की आवश्यकता है ?
(a) प्रत्यक्ष शिक्षण और अप्रत्यक्ष प्रश्न
(b) सामग्री -आधारित प्रश्न
(c) एक उच्च अनुशासित कक्षा
(d) ओपन एंडेड प्रश्न
Ans:- (d)
Q14.समावेशी शिक्षा क्या है?
(a) कक्षा में विविधता का उत्सव मनाती है
(b) दाखिले सम्बन्धी कठोर प्रक्रियाओ को बढावा देती है
(c) तथ्यो की शिक्षा से सम्बन्धित है
(d) हाशिए पर स्थित वर्गो से शिक्षको को सम्मिलित करने से सम्बन्धित है
Ans:- (a)
Q16. निम्न में से कौन सी प्रगतिशील शिक्षा की विशेषता है?
(a) बार-बार ली जाने वाली परीक्षाएं
(b) समय -सारणी और बैठने की व्यवस्था में लचीलापन
(c) केवल प्रस्तावित पाठ्य पुस्तकों पर आधारित अनुदेश
(d) परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त करने पर बल
Ans:- (b)
Q17. NEP 2020 के विकास पर विशेष जोर देता है ______
(a) रोजगार देने कारोजगार देने का प्रावधान
(b) दुनिया में सबसे अच्छा बुनियादी ढांचा
(c) मुफ्त शिक्षा देने का प्रावधान
(d) प्रत्येक व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता
Ans:- (d)
Q18.सतत् और व्यापक मूल्यांकन से तात्पर्य है?
(a) कक्षा में सभी छात्रों का नियमित मूल्यांकन
(b) छात्रो के विकास का दैनिक मूल्यांकन
(c) छात्रों के नियमित मूल्यांकन की एक प्रणाली जो छात्रों के विकास के सभी पहलुओं को शामिल करती है
(d) उपरोक्त सभी
Ans:- (c)
Q19. प्रेरणा की आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत के तहत निम्न में से कौन सा निम्नतम स्तर की आवश्यकता है?
(a) आत्म सम्मान की जरूरत
(b) सुरक्षा आवश्यकताएं
(c) शारीरिक आवश्यकताएं
(d) सामाजिक जरूरते
Ans:- (c)
Q20. एक शिक्षक का इरादा छात्रों की सीखने की कठिनाइयो का पता लगाना है । इनमें से किस परीक्षण का उपयोग किया जा सकता है?
(a) योगात्मक परीक्षण
(b) रचनात्मक परीक्षण
(c) प्रदर्शन परीक्षण
(d) निदानात्मक परीक्षण
Ans:- (d)
Q21.उपचारात्मक कार्यक्रम को ध्यान में रखकर बनाया गया है?
(a) प्रत्येक छात्र की ताकत और कमजोरी
(b) प्रत्येक छात्र की ताकत
(c) प्रत्येक छात्र की कमजोरी
(d) उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans:- (a)
