CTET EXAM: सीटेट में विगत वर्षो में पूछे जा चुके हैं संस्कृत व्याकरण के यह सवाल, अभी पढ़ें

 केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) द्वारा आयोजित की जाने

वाली (CTET) केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा के आयोजन में आप कुछ ही दिन शेष बचे हैं, परीक्षा के एडमिट कार्ड ctet.nic.in जारी कर दिए गए हैं।

परीक्षा में सम्मिलित होने वाले अभ्यर्थी अपने एडमिट कार्ड ऑफिशल वेबसाइट पर जाकर डाउनलोड कर सकते हैं, यह परीक्षा 16 दिसंबर से 13 जनवरी 2022 तक पहली बार ऑनलाइन सीबीटी मोड में आयोजित होने जा रही है।

ऐसे में सभी परीक्षार्थी अपनी तैयारी को अंतिम रूप देने में लगे हुए हैं, यदि आप भी परीक्षा में सम्मिलित होने जा रहे हैं तो इन बचे हुए अंतिम दिनों में आपको रिवीजन प्रैक्टिस सेट और प्रीवियस ईयर क्वेश्चन पर अधिक फोकस करना चाहिए, जिससे कि आप परीक्षा में अच्छे अंक अर्जित कर सकेंगे, हम रोजाना सीटेट परीक्षा के लिए मॉक टेस्ट, रिवीजन क्वेश्चन शेयर करते रहते हैं, इसी  श्रंखला में आज हम ‘संस्कृत पेडगॉजी’ में विगत वर्षो में पूछे गए महत्वपूर्ण सवाल (CTET Sanskrit pedagogy previous year Questions) आपके लिए लेकर आए हैं, जिन्हें आपको परीक्षा से पूर्व एक बार अवश्य पढ़ लेना चाहिए।

Sanskrit pedagogy Previous year Questions for CTET

1.छात्राणम् उच्चारण – दोषं दूरीकरणाय भाषा शिक्षक भाषा विज्ञानस्य कस्मिन् विज्ञाने पारंगतः भूयात्-

(a) रूपविज्ञाने

(b) ध्वनिविज्ञाने

(c) वाक्यविज्ञाने

(d) अर्थविज्ञाने

Ans-(b)

2. भाषाया: पठनसमये चेत् छात्रः अशुद्धम् उच्चारणय करोतिं, तदा कारणीयः –

(a) छात्रम् शुद्धोच्चारणाय निर्देश: दातव्यः।

(b) शुद्धोच्चारणाय वारं वारं लेखनं कारणीयम्।

(c) शुद्धोच्चारणाय वारं वारं अभ्यासः कारणीयः

(d) उचितं दण्डं दातव्यम्।

Ans-(c)

3. व्याकरण शिक्षणस्य यत् उद्देश्यं वर्तते, तत् अस्ति-

(a) लेखन – सौन्दर्यम्

(b) भाषा दोषाणां ज्ञानम्

(c) श्रवणे दक्षत्वम्

(d) शब्दभण्डास्य वृद्धि

Ans-(b)

4. छात्रैः कृताः सर्वे भाषादोषा: अध्यापकेन नैव शोधनिया यतः

(a) तहत्यन्त दुष्करम्

(b) प्रायो दोषाः भाषावबोधनमं सूचयन्ति

(c) दोषशोधनं भाषाबोधनस्य भागो न

(d) छात्राः शिक्षकान् परीक्षितुं सोद्देशं दोषान् कुर्वन्ति

Ans-(b)

5. पठनकौशलम् अनेन प्रभावितं भवति

(a) पाठकस्य उद्देशः आसक्तिश्च ,एवं पाठस्य काठिन्यस्त

(b) पाठ्‌यपुस्तकानां मूल्यं तथा स्वरूपम्

(c) छात्रस्य सामाजिकी आर्थिकी च परिस्थितिः

(d) छात्रस्य संज्ञानस्तर:

Ans-(a)

6. विशिष्ट-आवश्यकता – कक्ष्या इति सम्बद्धा भवति

(a) पृथक् व्यवस्थित – कक्ष्यया

(b) विभिन्न योग्यतायुक्तच्छात्र- कक्ष्यया

(c) अतिरिक्त- अध्यापकयुक्त- व्यवस्थया

(d) सुसज्जित- कक्ष्या – व्यवस्थया

Ans-(b)

7. अध्यापक: नवीन – कठिन – शब्दार्थान् स्पष्टीकुर्युः ‘इति अपेक्ष्यते। किमर्थम् ?

(a)संदर्भ – सङ्केतद्वारा अर्थावबोधने बाधा भवति ।

(b) अध्यापकाः स्वयम् अर्थान् वदेयुः इति छात्राः न इच्छन्ति।

(c) शब्दावल्याः अपेक्षया व्याकरणम् अधिकं महत्वपूर्णम्।

(d) छात्राः सहजरुपेण शब्दार्थान् जानन्ति एव ।

Ans-(a)

8. यत्किञ्चित्पाठयते सदैव एव अवगम्यते यतः

(a) अनौपचारिक- वार्तालापसमये छात्राः सावधानाः भवन्ति

(b) शिक्षकस्य सामाजिक स्तरः, आर्थिकस्तर: ,भिन्नः भवति

(c) छात्राः भिन्न – योग्यता-व्यकितत्व- सामाजिक पृष्ठभूमियुक्ताः भवन्ति

(d) कोऽपि अध्यापकः अथवा अधिगनकः संस्कृतविषये पूर्णतया न निपुणः

Ans-(c)

9.पठनसमये विसंज्ञाया: अर्थ:

(a) क्लिष्टसमस्यासमाधानं कर्तुम्

(b) विश्लेषणं कर्तुं अवगन्तुं च

(c) विदेशभाषागन्तुम्

(d) I.C.T.

Ans-(a)

10.पाठस्य संवेगपरिसर्पणं नाम

(a) निर्दिष्टसूचनान्वेषणम्

(b) पाठ्‌यवस्तुनः प्रमुखोद्देशं द्रष्टुं शीघ्रावलोकनम्

(c) असम्बद्धसूचनात्यजनम्

(d) मन्दं – मन्दं सावधानं च पाठयस्य पठनम्

CTET/UPTET 2021: जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत Notes and MCQ’s for CTET and All TET Exams, अभी देखें

 यदि आप CTET, यूपीटीईटी या किसी भी शिक्षक पात्रता

परीक्षा (TET) की तैयारी कर रहे है तो “Jean Piaget Theory of Convenient Development (जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत) टॉपिक को आपको अच्छे से पढ़ लेना चाहिए।

 इस टॉपिक से परीक्षाओ मे हमेशा प्रश्न पूछे जाते है इसीलिए इस आर्टिकल मे हम Jean Piaget Theory Notes शेअर कर रहे है, जिसमे हमने —  जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत क्या है?  जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की अवस्थाएं उपयोगिता सहित परीक्षा मे पूछे जाने वाले संज्ञानात्मक विकास से संबंधित बहुविकल्पीय प्रश्न आदि कवर किया है।

 परीक्षा में इस सिद्धांत से संबंधित एक से दो प्रश्न मुख्य रूप से पूछे ही जाते है ये जानकारी आपको आगामी परीक्षा मे सहायता करेंगी।

जीन पियाजे (Jean Piaget) कौन थे?

महत्वपूर्ण बिंदु

• जीन पियाजे (Jean Piaget) कौन थे?
• Jean Piaget Theory of Convenient Development Notes
• क्या है संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत– What is Jean piaget theory of convenient development
• जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की संकल्पाएँ-
• जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत को 4 अवस्थाओं में बांटा गया है–
• संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की शिक्षा में उपयोगिता
  • All Subject Pedagogy In Hindi
  • क्या है संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत– What is Jean piaget theory of convenient development
  • 
    
  • संज्ञानात्मक विकास के सम्बन्ध में जीन पियाजे का योगदान सर्वोपरि है। जीन पियाजे (1896-1980) स्विट्जरलैण्ड के एक प्रमुख मनोवैज्ञानिक थे, जिन्होंने प्राणि-विज्ञान में शिक्षा प्राप्त की थी, इनकी रुचि यह जानने की थी कि बालकों में बुद्धि का विकास किस ढंग से होता है। इसके लिए उन्होंने अपने स्वयं के बच्चों को अपनी खोज का विषय बनाया। इन्होंने कहा कि जैसे-जैसे बच्चों की उम्र बढ़ती हैं वैसे-वैसे उनकी बुद्धि का विकास भी होते रहता हैं।
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  • पहले बच्चा सरल चीजों को सीखता हैं फिर जैसे-जैसे उसकी उम्र और अनुभव बढ़ते जाता हैं फिर वह कठिन चीजों को सीखने लगता हैं। इस अध्ययन के परिणामस्वरूप उन्होंने जिन विचारों का प्रतिपादन किया उन्हें पियाजे के मानसिक या ‘संज्ञानात्मक विकास के सिद्धान्त’ के नाम से जाना जाता है।
  •  संज्ञानात्मक विकास को परिभाषित करने से पहले इन्होंने यह परिक्षण सर्वप्रथम अपने बच्चों पर किया और उनकी अवस्थाओ में हुए परिवर्तनों को समझा इसलिये इसे अवस्था का सिद्धांत भी कहा जाता हैं।
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  • जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास की संकल्पाएँ-
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  • 1. स्कीमा (Schema)
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  • 2. आत्मसात्करण (Assimilation)
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  • 3. समायोजन (Accommodation)
  • 
    
  • 4. साम्यधारण (Equilibrium)
  • 
    
  • 1. स्कीमा (Schema)- स्कीमा से तात्पर्य एक ऐसी मानसिक संरचना से है जो व्यक्ति विशेष के मस्तिष्क में सूचनाओं को संगठित तथा व्याख्या करने हेतु विद्यमान होती है। यह स्कीमा दो प्रकार की होती हैं- साधारण तथा जटिल। पियाजे के अनुसार स्कीमा को संशोधित व समायोजित करने में दो प्रक्रियाओं की भूमिका महत्वपूर्ण होती है- आत्मसात्करण तथा समायोजन।
  • 
    
  • I. आत्मसात्करण (Assimilation)- यह एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें बालक समस्या के समाधान के लिए पूर्व सीखी गई      मानसिक प्रक्रियाओं का सहारा लेता है।
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  • II. समायोजन (Accommodation)- इस प्रक्रिया के अन्तर्गत बालक अपनी योजना, सम्प्रत्यय, व्यवहार आदि में परिवर्तन लाकर नये वातावरण के साथ अनुकूलन करता है।
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  • जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत को 4 अवस्थाओं में बांटा गया है–
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  • 1.इंद्रिय जनित गामक अवस्था / संवेदी पेशीय (0- 2 वर्ष)
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  • 2.पूर्व संक्रियात्मक अवस्था (2 से 7)
  • 
    
  • 3.मूर्त संक्रियात्मक  (7 से 11)
  • 
    
  • 4.औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (12 वर्ष के बाद)
  • 
    
  • संवेदी पेशी अवस्था / इंद्रिय जनित अवस्था ( 0 से 2 वर्ष)
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  • जन्म के समय शिशु वाह जगत के प्रति अनभिज्ञ होता है धीरे-धीरे में आयु के साथ अपनी संवेदनाएं वह शारीरिक क्रियाओं के माध्यम से बाहर जगत का ज्ञान ग्रहण करता है। .वह वस्तु को देखकर सुनकर स्पर्श करके गंध के द्वारा तथा स्वाद के माध्यम से ज्ञान ग्रहण करता है।
  • 
    
  • छोटे-छोटे शब्दों को बोलने लगता है।
  • 
    
  • परिचितों का मुस्कान के साथ स्वागत करता है तथा आपरिचितों को देखकर वह का प्रदर्शन करता है।
  • 
    
  • 2. पूर्व संक्रियात्मक अवस्था (2 से 7 वर्ष)
  • 
    
  • इस अवस्था में दूसरों के संपर्क में खिलौने से अनुकरण के माध्यम से सीखता है।
  • 
    
  • खिलौनों की आयुषी अवस्था को कहा जाता है।
  • 
    
  • शिशु गिनती गिनना रंगों को पहचानना वस्तुओं को क्रम से रखना हल्के भारी का ज्ञान करना सीखता है।
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  • माता पिता की आज्ञा मानना पूछने पर नाम बताना घर के छोटे छोटे कार्यों में मदद करना भी सीख जाता है।
  • 
    
  • 3. स्थूल मूर्त संक्रियात्मक अवस्था (7 से 12 वर्ष)
  • 
    
  • इस अवस्था में तार्किक चिंतन प्रारंभ हो जाता है लेकिन बालक का चिंतन केवल मूर्त प्रत्यक्ष वस्तु तक ही सीमित रहता है।
  • 
    
  • मैं अपने सामने उपस्थित दो वस्तुओं के बीच तुलना करना अंतर करना समानता व असमानता करना सीख जाता है।
  • 
    
  • इसलिए इसे मूर्त चिंतन की अवस्था के नाम से भी जाना जाता है।
  • 
    
  • बालक दिन तारीख समय महीना वर्ष आदि बताने योग्य हो जाता है।
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  • उत्क्रमणीय शीलता पाई जाती है इसलिए से पला व टी अवस्था के नाम से भी जाना जाता है।
  • 
    
  • 4. औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (11 से 15 वर्ष)
  • 
    
  • यह 11 से 14 वर्ष के आगे की अवस्था है।
  • 
    
  • इस अवस्था में किशोर मूर्त के साथ-साथ अमूर्त चिंतन करने योग्य भी हो जाता है।
  • 
    
  • सारे को करना समझता है और कार्य में अंतर करना भी समझता है अर्थात उसमें तार्किक ज्ञान की समझ आ जाती है इसीलिए इसे तार्किक चिंतन की अवस्था के नाम से भी जाना जाता है।
  • 
    
  • जीन पियाजे ने आत्मीयकरण, समंजन, संतुलन व स्कीमा ऐसे नवीन शब्दों का प्रयोग कर शिक्षा के क्षेत्र में महत्वपूर्ण योगदान दिया है।
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  • संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की शिक्षा में उपयोगिता
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  • प्याजे ने अपने सिद्धांत का प्रयोग शिक्षा के क्षेत्र में करते हुए अनुकरण वकील की क्रिया को महत्व दिया है शिक्षकों को अनुकरण व खेल विधि से शिक्षण कार्य करना चाहिए
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  • क्या जी कहते हैं कि बच्चे सीखने मे धीमी होते हैं उन्हें दंड नहीं देना चाहिए
  • 
    
  • प्याजे के सिद्धांत के अनुसार अभिप्रेरणा और बालक दोनों ही अधिगम का विकास के लिए आवश्यक है इन दोनों को शिक्षा में प्रयोगकरना उचित होगा
  • 
    
  • शिक्षकों व अन्य व्यक्तियों को बच्चों की वृद्धि का मापन उसकी व्यवहारिक क्रियाओं की योग के आधार पर करना चाहिए
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  • TET परीक्षा मे पियाजे के सिद्धांत पर आधारित ये सवाल पूछे जाएंगे – Important Questions on Theories of Piaget
  • 
    
  • Q.1 सीता ने हाथ से दाल चावल खाना सीख लिया है जब से दाल और चावल दिए जाते हैं तो मैं दाल चावल मिलाकर खाने लगती है उसने चीजों को करने के लिए अपने स्कीमा में दाल और चावल खाने …. कर लिया है ।
  • 
    
  • A) अंगीकार
  • 
    
  • B) समायोजित
  • 
    
  • C) अनुकूलित
  • 
    
  • D)  समुचिता
  • 
    
  • Ans- C
  • 
    
  • Q.2 पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास की द्वितीय अवस्था है ? 
  • 
    
  • A) ज्ञानेन्द्रिय अवस्था
  • 
    
  • B) औपचारिक संक्रियता की अवस्था
  • 
    
  • C) पूर्व संक्रिया की अवस्था
  • 
    
  • D) मूर्त संक्रिया की अवस्था
  • 
    
  • Ans- C
  • 
    
  • Q.3 जीन पियाजे के अनुसार प्रस्तुत संरक्षण के प्रत्यय से तात्पर्य है कि –
  • 
    
  • A) दूसरों के परिदृश्य को ध्यान में रखना एक महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक क्षमता है ।
  • 
    
  • B) वन्य जीव और वनों का संरक्षण बहुत महत्वपूर्ण है ।
  • 
    
  • C) कुछ भौतिक गुणधर्म वहीं रहते हैं चाहे बाहरी आकृतियां बदल जाए ।
  • 
    
  • D) परिकल्पना पर विधिवत परीक्षण से सही निष्कर्ष पर पहुंचा जा सकता है ।
  • 
    
  • Ans- C
  • 
    
  • Q.4 पियाजे के अधिगम के संज्ञानात्मक सिद्धांत के अनुसार वह प्रक्रिया जिसके द्वारा संज्ञानात्मक संरचना को संशोधित किया जाता है ……कहलाती है ?
  • 
    
  • A) प्रत्यक्षण
  • 
    
  • B) समायोजन
  • 
    
  • C) समावेशन
  • 
    
  • D) स्कीमा
  • 
    
  • Ans- B
  • 
    
  • Q.5 एक 12 साल का बच्चा यह समझता है कि एक मेज का वजन वही रहता है चाहे वह दाएं और हो या उल्टी हो उसमें किस सिद्धांत को समझाए ?
  • 
    
  • A) संरक्षण
  • 
    
  • B) आगमनात्मक तर्क
  • 
    
  • C) वस्तु स्थायित्व
  • 
    
  • D) परिकल्पित तर्क
  • 
    
  • Ans- A
  • 
    
  • Q.6 जीन पियाजे के अनुसार अनुकूलन – – – -द्वारा होता है ? 
  • 
    
  • A) आत्मसात्करण
  • 
    
  • B) व्यवस्थापन
  • 
    
  • C) अनुभव
  • 
    
  • D) आत्मसात्करण एवं व्यवस्थापन
  • 
    
  • Ans- D
  • 
    
  • Q.7 रूही 11 महीने की बच्ची हैऔर वह प्रतीक सफेद तरल वस्तु को दूध पिलाती है रूही द्वारा अवधारणा विकास प्रक्रिया का कौन सा प्राकृतिक स्वभाव दिखाया गया है ?
  • 
    
  • A) विश्लेषण
  • 
    
  • B) अमूर्तिकरण
  • 
    
  • C) सामान्यीकरण
  • 
    
  • D) अनुभव
  • 
    
  • Ans- C
  • 
    
  • Q.8 ………..की दृष्टिकोण के अनुसार,स्कीमा में ज्ञान की एक श्रेणी और उस ज्ञान को प्राप्त करने की प्रक्रिया दोनों शामिल हैं ?
  • 
    
  • A) जीन पियाजे
  • 
    
  • B) एरिक इरिक्सन
  • 
    
  • C) जेरोम ब्रूनर
  • 
    
  • D) सिगमंड फ्रायड
  • 
    
  • Ans-a
  • 
    
  • Q.9 पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत से निहितार्थ निकालते हुए एक ग्रेड 6-8 के शिक्षक को अपनी कक्षा में क्या करना चाहिए ?
  • 
    
  • A) ऐसी समस्या प्रस्तुत करनी चाहिए जिसमें तड़का धर समाधान की आवश्यकता होती है ।
  • 
    
  • B) एक अवधारणा को पढ़ाने के लिए केवल मूर्त सामग्रियों का प्रयोग करना चाहिए ।
  • 
    
  • C) केवल निर्धारित पाठ्यक्रम पर निर्भर रहना चाहिए ।
  • 
    
  • D) तार्किक बहस के प्रयोग को हतोत्साहित करना चाहिए ।
  • 
    
  • Ans- A
  • 
    
  • Q.10 जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की “पूर्व संक्रियात्मक अवस्था ” का आयु समूह है ?
  • 
    
  • A) 0 से 2 वर्ष
  • 
    
  • B) 2 से 7 वर्ष
  • 
    
  • C) 4 से 11 वर्ष
  • 
    
  • D) 7 से 12 वर्ष
  • 
    
  • Ans -b
  • 
    

मृतक आश्रितों को मनचाहे जिले में भी मिल सकेगी अनुकंपा नियुक्ति, बेसिक शिक्षा विभाग ने नियम में किया बदलाव, आदेश जारी

 आश्रितों को मनचाहे जिले में भी अनुकंपा नियुक्ति मिल सकेगी।

इसके लिए विभाग ने अनुकंपा नियुक्ति देने की मौजूदा व्यवस्था में बदलाव किया है। विभाग की ओर से इस संबंध में आदेश भी जारी कर दिया गया है।

मौजूदा व्यवस्था में जिस जिले में तैनाती के दौरान कर्मी की मौत होती है उसी जिले में उनके आश्रितों को अनुकंपा नियुक्ति देने का नियम है।

 लेकिन शिक्षक और कर्मचारी संगठनों ने आश्रितों को उनके गृह जिले या मंडल में तैनाती देने की मांग की थी। संगठनों की मांग के बाद विभाग ने अनुकंपा नियुक्ति की व्यवस्था में बदलाव कर दिया है। साथ ही आश्रितों को राहत देने के लिए अनुकंपा नियुक्ति की समयसीमा भी निर्धारित की है। 

इसके तहत मृतक कर्मचारी के तैनाती वाले जिले में आश्रितों को एक माह में और दूसरे मंडल या जिले में अनुकंपा नियुक्ति 36 दिन में दी जाएगी।  

इस तरह होगी नियुक्ति देने की समयसीमा

दिवंगत कर्मचारी-अधिकारी के आश्रितों को अनुकंपा नियुक्ति के लिए आवेदन संबंधित कर्मी के तैनाती वाले जिले में ही करना होगा।

 यदि आवेदक उसी जिले या मंडल में अनुकंपा नियुक्ति का विकल्प देता है तो आवेदन का निस्तारण एक माह में करके उसे नियुक्ति दे दी जाएगी।

 यदि वह किसी अन्य जिले या मंडल में नियुक्ति के लिए आवेदन करेगा तो संबंधित बीएसए अपनी संस्तुति के साथ प्रकरण को सात दिन में अपर शिक्षा निदेशक प्रयागराज को भेजेंगे।

अपर शिक्षा निदेशक की ओर से परीक्षण कर दो सप्ताह में संबंधित जिले या मंडल के समक्ष अधिकारी के समक्ष मामला पेश किया जाएगा।

 उस मंडल या जिले के समक्ष अधिकारी को 15 दिन में संबंधित आवेदक का नियुक्ति पत्र जारी करना होगा। 

तय होगी जवाबदेही

बेसिक शिक्षा विभाग के निदेशक सर्वेंद्र विक्रम सिंह ने बताया कि अनुकंपा नियुक्ति के लंबित प्रकरणों के निस्तारण की समीक्षा माध्यमिक और बेसिक शिक्षा विभाग के अपर निदेशक हर महीने करेंगे। मृतक आश्रितों को समयबद्ध नियुक्ति नहीं मिलने पर संबंधित अधिकारी व कर्मचारी की जवाबदेही तय की जाएगी।

CTET 2021 CDP Expected Questions: सीटेट पेपर 1 & 2 मे पूछे जा सकते है ये सवाल, अभी अभी देखें

 केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड द्वारा सीटेट परीक्षा का आयोजन

16 दिसंबर से किया जाएगा, जिसके एडमिट कार्ड दिसंबर के पहले सप्ताह में जारी कर दिए जाएंगे।

 इस परीक्षा की तैयारी कर रहे लाखों अभ्यर्थियों के पास तैयारी के लिए अब कुछ दिन ही शेष रह गए है और परीक्षा में अच्छे अंक हासिल करने के लिए उम्मीदवार को इन अंतिम दिनों में रिवीजन पर विशेष ध्यान देना चाहिए, इसके साथ ही मॉडल टेस्ट पेपर /मॉक टेस्ट का अभ्यास कर अभ्यर्थी अपनी तैयारी की जांच भी कर सकते हैं।

 हम रोजाना सीटेट परीक्षा के सभी महत्वपूर्ण टॉपिक पर रिवीजन क्वेश्चन सीरीज लेकर आ रहे हैं । 

इसी श्रंखला में आज हम सीटेट पेपर 1 तथा पेपर 2 के महत्वपूर्ण विषय “बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र” (CDP) के बार-बार रिपीट होने वाले सवाल लेकर आए हैं जो परीक्षा में आपको अच्छे अंक हासिल करने में मदद कर सकते हैं ।

सीटेट पेपर 1 तथा पेपर 2 में बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र समान रूप से पूछा जाता है जिसमें 30 प्रश्न 30 अंकों के पूछे जाते हैं सीटेट परीक्षा में अच्छे अंक हासिल करने के लिए बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) विषय पर अच्छी पकड़ होना बेहद जरूरी है क्योंकि सीटेट के अन्य विषयों में पूछे जाने वाले पेडगॉजी के सवाल सॉल्व करने के लिए सीडीपी के कांसेप्ट क्लियर होना बेहद आवश्यक है ।

एग्जाम पैटर्न पर आधारित “बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र” के महत्वपूर्ण सवाल— CTET 2021 CDP Expected Questions for paper 1 and paper 2

Q1. पशु मनोविज्ञान के जनक कौन है?

(a) पियाजे

(b) स्किनर

(c) वाइगोत्सकी

(d) थार्नडाइक

Ans: (d)

Q2. मानव विकास है?

(a) गुणात्मक

(b) मात्रात्मक

(c) कुछ सीमा तक अमापनीय

(d) मात्रात्मक एवं गुणात्मक दोनों

Ans: (d)

Q3. बाल अपराध मनोविज्ञान के पिता किसे कहा जाता है?

(a) सीजर लेंब्रोसो

(b) स्टेनले होल

(c) रोस

(d) हरलॉक

Ans: (a)

Q4. किशोर मनोविज्ञान के पिता किसे कहा जाता है?

(a) स्टेनले होल

(b) हरलॉक

(c) सीजर लेंब्रोसो

(d) रोस

Ans: (a)

Q5. वृद्धि और विकास एक दूसरे के हैं?

(a) विपरीत

(b) पर्यायवाची

(c) पूरक

(d) स्वतंत्र

Ans: (c)

Q6. छात्रों में रचनात्मक और जिज्ञासा विकसित की जा सकती है?

(a) रोल प्ले

(b) व्याख्यान विधि

(c) प्रदर्शन

(d) अवलोकन

Ans: (a)

Q7. किशोरों में आत्म सम्मान को निम्नलिखित में से किस वयस्क प्रक्रिया द्वारा बढ़ाया जा सकता है?

(a) शिकायत करना

(b) फटकार लगाना

(c) अनुशासित करना

(d) प्रोत्साहित करना

Ans: (d)

Q8. आज की कक्षा में प्रौद्योगिक द्वारा क्या प्रतिस्थापित किया गया है?

(a) छात्र

(b) शिक्षक

(c) पाठ्य पुस्तक

(d) मूल्यांकन

Ans: (c)

Q9. बुद्धि के त्रिआयामी सिद्धांत किसने दिया?

(a) थार्नडाइक

(b) कोहलर

(c) जेपी गिल्फोर्ड

(d) वाइगोत्सकी

Ans: (c)

Q10. भाषा सीखना मूल रूप से एक प्रक्रिया है?

(a) पर्यावरण

(b) सामान्य

(c) प्राकृतिक

(d) आदत

Ans: (d)

Q11.”खिलौने की आयु”कहा जाता है?

(a) पूर्व बाल्यावस्था को

(b) उत्तर बाल्यावस्था को

(c) शैशवावस्था को

(d) इनमें से कोई नहीं

Ans: (a)

Q12. वाटसन की संवेगो की स्कीम मे क्या संबंधित नहीं है?

(a) डर

(b) क्रोध

(c) प्रेम

(d) घृणा 

Ans: (d)

Q13. मां बाप के साये से बाहर निकल अपने साथी बालकों की संगत को पसंद करना संबंधित है?

(a) किशोरावस्था से

(b) उत्तर बाल्यावस्था से

(c) पूर्व किशोरावस्था से

(d) शैशवावस्था से

Ans: (b)

Q14. विश्लेषणात्मक मनोविज्ञान के साथ जुड़ा हुआ है?

(a) युगं 

(b) मास्लो

(c) एडलर

(d) एरिकसन

Ans: (a)

Q15. कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में निम्नलिखित में से कौन सा एक चरण है?

(a) पारंपरिक नैतिकता

(b) संवेदी

(c) मोरल नैतिकता

(d) चिंतनशील नैतिकता

Ans: (a)

Q.16 बालों को की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभव एवं प्रत्यय से होती है यह अवस्था है –

(a) 7 से 12 वर्ष तक

(b) 12 से वयस्क तक

(c) 2 से 7 वर्ष तक

(d) जन्म से 2 वर्ष तक

Ans- a

Q.17 लेव वाइगोत्सकी के द्वारा दिए गए सिद्धांत है?

(a) सामाजिक निर्मितवाद

(b) सामाजिक – सांस्कृतिक सिद्धांत

(c) सामाजिक अधिगम सिद्धांत

(d) उपरोक्त ए और बी दोनों

Ans-d

Q.18 विकास दो प्रक्रिया एकीकरण और विविधीकरण से मिलकर बना है , यह कथन दिया है ?

a) जेई एंडरसन

b) हैंज वर्नर

c) ई हरलॉक

d) डार्विन

Ans- b

Q.19 राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 की राष्ट्रीय संचालन समिति के अध्यक्ष कौन थे ?

(a) प्रो यशपाल

(b) श्री गोपाल गुरु

(c) डॉ डीएस कोठारी

(d) प्रो कृष्ण कांत

Ans- a

Q.20 निम्नलिखित में से कौन सी एक प्रतिभाशाली बच्चे की विशेषता है ?

(a) अकादमी क्षेत्र में दूसरों की तुलना में तीव्र होना

(b) दूसरों के साथ व्यक्तिगत संबंध में सामाजिक प्राणी

(c) कक्षा में अनुशासित और समय का पाबंद होना

(d) अच्छी तरह से जानता है कि तनाव का प्रबंधन कैसे करें

Ans- a

UPTET 2021 Sanskrit Practice Set 3: परीक्षा में पूछे जाते हैं संस्कृत व्याकरण की यह सवाल है, अभी देखें

 Sanskrit Practice set for UPTET: उत्तर प्रदेश में 28 नवंबर को आयोजित की जाने वाली उत्तर प्रदेश शिक्षक

पात्रता परीक्षा (UPTET) का पेपर लीक हो जाने के बाद इस परीक्षा को रद्द कर दिया गया है। उत्तर प्रदेश बेसिक एजुकेशन बोर्ड (UPBEB) द्वारा आयोजित की जाने वाली UPTET 2021 में शामिल होने के लिए 21 लाख से भी अधिक अभ्यर्थियों ने आवेदन किया था ।

 इसके रद्द हो जाने के बाद लाखों उम्मीदवारों को निराशा हाथ लगी परंतु अभ्यर्थियों को निराश ना हो कर परीक्षा की दोबारा तैयारी करना चाहिए तथा परीक्षा की तैयारी के लिए मिले इस अतिरिक्त समय का उपयोग करते हुए अभ्यर्थी को और बेहतर तैयारी करना चाहिए ताकि परीक्षा में अधिक से अधिक अंक हासिल किए जा सके। 

यूपीटीईटी परीक्षा के लिए हम रोजाना सभी महत्वपूर्ण टॉपिक्स पर प्रैक्टिस सेट/मॉक टेस्ट शेयर कर रहे हैं, और इसी श्रंखला में आज हम UPTET लेवल 1 तथा लेवल 2 हेतु संस्कृत व्याकरण के कुछ संभावित सवाल लेकर आए हैं जो परीक्षार्थी को अच्छे अंक हासिल करने में सहायता कर सकते हैं । 

आपको बता दें कि: इस वर्ष UPTET की परीक्षा में लगभग 21 लाख उम्मीदवारों ने भाग लिया था। छात्रों की इस बड़ी संख्या के लिए राज्य भर में सरकार द्वारा 2,736 परीक्षा केंद्रों का निर्धारण किया गया था। हालांकि, परीक्षा के दिन ही पेपर लीक हो जाने के कारण इसे निरस्त कर दिया गया था।

 यूपीटीईटी परीक्षा हर साल आयोजित की जाती है। इसके माध्यम से यूपी सरकार के स्कूलों में प्राथमिक (कक्षा 1-5) और उच्च प्राथमिक (कक्षा 6-8) कक्षाओं को पढ़ाने के लिए योग्य शिक्षकों का चयन किया जाता है।

संस्कृत व्याकरण के इन संभावित सवालों से चेक करें अपनी तैयारी- UPTET 2021 Sanskrit Practice Set 3 for Level 1 & 2

1. ‘रामेण बालिः हन्यते’ इस कर्मवाच्य को कर्तवाच्य बनाइए –

(a) रामः बालीं हन्ति

(b) रामेण बालिः हतः

(c) रामः बालिं हन्ति

(d) रामेण बाली हतवान्

Ans-(c)

2. यदा कृष्णः आगच्छति तदा अहं गमिष्यामि -इस वाक्य में अव्ययपद है –

(a) यदा

(b) तदा

(c) यदा – तदा

(d) अहं

Ans-(c)

3. ‘शिक्षक: शिष्याय कृध्यति’ शिष्याय पद में किस सूत्र से चतुर्थी हुई है?

(a) स्पृहेरीप्सितः

(b) जटाभिस्तापसः

(c) रुच्यर्थानां प्रीयमाणः

(d) क्रधदुहष्याऽसूमाथाना य प्रात कापः

Ans-(d)

4. यथाशक्ति में समास है?

(a) तत्पुरुष

(b) अव्ययीभाव

(c) बहुब्रीही

(d) द्वन्द

Ans-(b)

5. ‘दूत वाक्यम्’ किसकी रचना है ?

(a) कालिदास

(b) भास

(c) बाणभट्ट

(d) दण्डी

Ans-(b)

6.अशुद्ध है –

(a) इदं जगत्

(b) अयं यशः

(c) एष संसारः

(d) सा कीर्ति:

Ans-(b)

7. ‘सन्’ शब्द का प्रकृति प्रत्यय है –

(a) अस् + शतृ

(b) भू + शतृ

(c) सन् + शतृ

(d) अस् + अन्

Ans- (a)

8.कौन सा युग्म गलत है –

(a) पुष्प – प्रसून

(b) माता -प्रसू

(c) साँप- व्याल

(d) मार्ग – केतु

Ans-(d)

9.’आत्मा’ शब्द किस लिंग का रूप है ?

(a) पुंल्लिङ्‌ग

(b) स्त्रीलिंङ्ग

(c) नपुंसकलिङ्ग

(d) अनियंतलिङ्ग

Ans- (a)

10.भाषा कौशल के विकास में भाव का प्रकाशन होता है ।

(a) बोलकर

(b) लिखकर

(c) सुनकर

(d) बोलकर,लिखकर

Ans- (d)

11. ‘साग्नि ‘ शब्द का अलौकिक विग्रह क्या है ?

(a) अग्नि सह

(b) अग्निना साधयम्

(c) अग्नि ग्रंथ पर्यन्तम् अधीते

(d) अग्नि ग्रंथ परित्यज्य अधीते

Ans-(c)

12. ‘तच्च ‘ का संधि विच्छेद है –

(a) तत् + च

(b) त + च्च

(c) त् +तच्

(d) तच् + च

Ans-(a)

13.इनमें से द्विवचन का रूप नहीं है

(a) शिशु

(b) जगती

(c) मुनी

(d) मुनयः

Ans-(d)

14.दानम् में प्रकृति प्रत्यय है

(a) दा + शानच्

(b) दा + शतृ

(c) दा + ल्यूट

(d) दा + ल्यप

Ans-(b)

15. ‘विचरति’ में उपसर्ग तथा धातु है ? 

(a) वि + चर्

(b) प्र+ चर्

(c) अनु + चर्

(d) अप+ चर

Ans- (a)

निष्ठा FLN प्रशिक्षण 2021: Module 05 & 06 Launch End Date: 31 December 2021

 *निष्ठा FLN प्रशिक्षण 2021, उत्तर प्रदेश* 

*Module 05 & 06 Launch* 

Start Date : *1 December 2021*    

End Date:    *31 December 2021*

BSA, DIET प्राचार्य, BEO, KRP, SRG, ARP, DIET मेंटर, शिक्षक संकुल, निष्ठा एडमिन/कोऑर्डिनेटर एवं अन्य सभी सदस्य कृपया ध्यान दें:

जैसा की आप अवगत है कि, निष्ठा FLN प्रशिक्षण प्रदेश में 15 October 2021 से  दीक्षा पोर्टल के माध्यम से शुरू किया गया है । 

इसी क्रम मे *Module 05 एवं 06, 1 December 2021 से Live* किये जा रहें हैं, सभी BSA, DIET प्राचार्य, BEO, SRG, KRP, ARP, DIET मेंटर एवं निष्ठा एडमिन/कोऑर्डिनेटर *इस अनिवार्य प्रशिक्षण से सभी प्राथमिक विद्यालयों एवं कंपोज़िट विद्यालयों के कक्षा 1 से 5 तक के शिक्षकों को जोड़ना सुनिश्चित करें*| 

*प्रशिक्षण से जुड़ी महत्वपूर्ण जानकारियाँ निम्वत है-* 

 *Module 5 (दीक्षा Link)* :

*https://diksha.gov.in/learn/course/do_31342093148966092812490* 

 *Module 6  (दीक्षा Link)* :

*https://diksha.gov.in/learn/course/do_31342092885229568012347* 

 *Important Note-* 

 *1.* प्रशिक्षण से पहले सभी users अपना दीक्षा ऐप playstore से अनिवार्य रूप से update कर लें ।

 *2.* अपनी दीक्षा प्रोफाइल में district, block, school का चयन कर update कर लें । ( *https://youtu.be/8sHuHUrkBxQ*  वीडियो लिंक का प्रयोग कर प्रोफाइल अपडेट करने की प्रक्रिया को समझ सकते हैं )

 *3.* मोड्यूल 5 एवं 6 का *डैशबोर्ड 5 December 2021 से live* किया जाएगा।

 *Nishtha FLN 2021 क्या है और इसको कैसे करें*:

 *Video Link:*  *https://youtu.be/6dz6izD0R1Y* 

 *आज्ञा से,* 

 *महानिदेशक* 

 *स्कूल शिक्षा, उत्तर प्रदेश।*

मिशन प्रेरणा की ई - पाठशाला : दो सप्ताह (27 नवम्बर - 10 दिसंबर) के लिए ग्रेड-वार क्विज़ के लिंक

 || मिशन प्रेरणा की ई - पाठशाला ||

*अगले दो सप्ताह (27 नवम्बर - 10 दिसंबर) के लिए ग्रेड-वार क्विज़ के लिंक निम्नलिखित हैं*

१) ग्रेड 1-2: https://bit.ly/E_PathshalaQuiz1-2

2) ग्रेड 3-5: https://bit.ly/E-PathshalaQuiz3-5

3) ग्रेड 6-8: http://bit.ly/ePathshalaQuiz6-8

*ई-पाठशाला क्विज़ के लिए कुछ महत्वपूर्ण दिशानिर्देश निम्नलिखित हैं:*

1 ) क्विज़ के लिंक वैकल्पिक सप्ताह में जारी किए जाते हैं।  

2 ) शिक्षक क्विज़  के लिंक को वाट्सऐप पर उन अभिभावकों के साथ साझा करें जिनके पास स्मार्टफोन है। ताकि छात्र अपने घर पर क्विज़ को पूरा कर सकें और स्कूल के समय केवल कक्षा शिक्षण पर ध्यान केंद्रित कर सकें। कृपया सुनिश्चित करें कि कक्षा का समय ऑनलाइन क्विज़ के आयोजन के लिए इस्तेमाल ना किया जाये। 

3 ) कृपया सुनिश्चित करें कि क्विज़ लिंक अधिक से अधिक अभिभावकों के साथ साझा किया जाये जिनके पास स्मार्टफ़ोन है। ताकि अधिक से अधिक छात्र क्विज़ का लाभ उठा सकें।