CTET 2021 Growth and Development Based MCQ: अभिवृद्धि एवं विकास के इन प्रश्नो से करे, CTET पेपर 1 & 2 की पक्की तैयारी

 CTET परीक्षा के पेपर 1 एवं पेपर 2 मे अभिवृद्धि एवं विकास याने Growth & Development एक महत्वपूर्ण टॉपिक है।

 CDP (बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र) के इस टॉपिक से CTET परीक्षा मे हमेशा सवाल पूछे जाते है इसीलिए अभ्यार्थी को इस टॉपिक को अच्छे से पढ़ लेना चाहिए। 

हम CTET परीक्षा के लिए विभिन्न टोपिक्स पर मॉडल टेस्ट पेपर/ MCQ ले कर आ रहे है और आज हम CDP के सबसे महत्वपूर्ण Topic Growth & Development (अभिवृद्धि एवं विकास ) के कुछ सवाल शेअर कर रहे है जो परीक्षा मे बार बार पूछे जाते है। 

उम्मीदवार को इन प्रश्नो को एक बार जरूर पढ़ लेना चाहिए।

आपको बता दें कि CBSE द्वारा CTET परीक्षा का आयोजन 16 दिसम्बर 2021 से 13 जनवरी 2022 तक किया जाएगा।

 CBSE साल मे दो बार सीटीईटी परीक्षा का आयोजन करता है। इस परीक्षा का मुख्य उद्देश्य योग्य शिक्षकों का चयन करना है।

 नेशनल काउन्सिल फॉर टीचर्स एजुकेशन (NCTE) द्वारा निर्धारित नियमों के अनुसार, केन्द्रीय स्कूलों में शिक्षक की नौकरी के लिए अभ्यर्थी को सीटेट पास करना अनिवार्य है।

अभिवृद्धि एवं विकास के सवाल जो परीक्षा के लिहाज से है महत्वपूर्ण- CDP- Growth and Development Based MCQ for CTET PAPER 1 & 2-

Q 1 “विकास कभी ना समाप्त होने वाली प्रक्रिया है।”यह विचार किससे संबंधित है?

(a) अंतर्संबंध का सिद्धांत

(b) एकीकरण का सिद्धांत

(c) अंतः क्रिया का सिद्धांत

(d) निरंतरता का सिद्धांत

उत्तर- d

Q 2 विकास ___से___की ओर बढ़ता है?

(a) जटिल, कठिन

(b) विशिष्ट, सामान्य

(c) सामान्य, विशिष्ट

(d) साधारण, आसान

उत्तर- c

Q3 किसी शिक्षक के लिए वृद्धि और विकास के सिद्धांतों के बारे में जानना है महत्वपूर्ण है, क्योंकि

(a) यह ज्ञान बच्चों को पृथक करने में शिक्षक की सहायता करेगा।

(b) शिक्षक अच्छा प्रभाव डालने में समर्थ हो सकेगा।

(C) बच्चों को सीखने के उपयुक्त अवसर प्रदान करने में यह ज्ञान शिक्षक के लिए सहायक होगा।

(d) इसमें बाल विकास एक लोकप्रिय पाठ्यक्रम बनेगा।

उत्तर- c 

Q4 मानव विकास दोनों के संयुक्त योगदान का उत्पादन है?

(a) माता-पिता और शिक्षक

(b) अनुवांशिकता और पर्यावरण

(c) समाजशास्त्रीय और सांस्कृतिक कारक

(d) इनमें से कोई नहीं

उत्तर- b

Q5 विकास शुरू होता है?

(a) पूर्व प्रसव अवस्था

(b) शैशवावस्था

(c) पूर्वा बाल्यावस्था

(d) उत्तर बाल्यावस्था

उत्तर- a

Q6 निम्नलिखित में से कौन सा विकास का सिद्धांत नहीं है?

(a) विकास जीवन पर्यंत होता है।

(b) विकास परिवत्य होता है।

(C) विकास अनुवांशिकता एवं पर्यावरण दोनों के द्वारा प्रभावित होता है।

(d) विकास सार्वभौमिक है तथा सांस्कृतिक संदर्भ इससे प्रभावित नहीं करते।

उत्तर- d

Q7 भाषा विकास के लिए सबसे संवेदनशील समय निम्नलिखित में से कौन सा है?

(a) वयस्कावस्था

(b) प्रारंभिक बचपन का समय

(C) जन्म पूर्व का समय

(d) मध्य बचपन का समय

उत्तर- b

Q8 संज्ञानात्मक विकास निम्न में से किसके द्वारा समर्थित होता है?

(a) जितना संभव हो उतनी आवृति में संगत और सुनियोजित परीक्षाओं का आयोजन करना

(b) उन गतिविधियों को प्रस्तुत करना जो पारंपरिक पद्धतियो को मुद्दा बनाती है।

(c) एक समृद्ध और विविधतापूर्ण वातावरण उपलब्ध कराना।

(d) सहयोगात्मक की अपेक्षा वैयक्तिक गतिविधियों पर अधिक ध्यान केंद्रित करना

उत्तर – c

Q9 निम्नलिखित में से कौन-सा मुख्य रूप अनुवांशिकता संबंधी कारक है?

(a) समक्ष व्यक्तियों के समूह के प्रति अभिव्यक्ति

(b) चिंतन प्रारूप

(c) आंखों का रंग

(d) सामाजिक गतिविधियों में भागीदारिता

उत्तर- c 

Q10 इनमे से एक बाह्य कारक है,जो एक बालक के  वृद्धि और विकास को प्रभावित करता है?

(a) शारीरिक पर्यावरण

(b) जैविक कारक

(c)  बुद्धिमत्ता

(d) अनुवांशिक कारक

उत्तर- a

Q11 गिरोह अवस्था किस आयु वर्ग एवं विलम्ब  विकास से संबंधित है?

(a) 3-6 वर्ष एवं भाषा

(b) 8-10 वर्ष एवं सामाजिकरण

(c) 16-19 वर्ष एवं नैतिकता

(d) 16-19 वर्ष एवं संज्ञानात्मक

उत्तर- b

Q12 विकास कार्य की अवधारणा सबसे पहले किसके द्वारा इस्तेमाल की गई थी?

(a) हरबर्ट

(b) ब्रूनर

(c) हेविघरस्त

(d) हल

उत्तर- c

Q.12 निम्न में से कौन सी शैशव अवस्था की विशेषता नहीं है?

(a) आत्म प्रेम

(b) शारीरिक विकास में तीव्रता

(c) नैतिकता

(d) दूसरों पर निर्भरता

Ans- c

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Q .13 बाल्यावस्था को प्रतिद्वन्द्धात्मक समाजीकरण व्यवस्था किसने कहा है?

(a) वुडवर्थ

(b) ब्रिजेज

(c) किलपेट्रिक

(d) उपत कोई नहीं

Ans- c

Q .14 विकास अवस्थाओं के संदर्भ में आकस्मिक परिवर्तन का सिद्धांत दिया –

(a) वैलेंटाइन

(b) स्टैनले हॉल

(c) थार्नडाइक

(d) कॉलसैनिक

Ans- b

Q .15 बंडूरा के सामाजिक अवलोकन पर आधारित अधिगम सिद्धांत में निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया होती है?

(a) स्वचिंतन

(b) प्रतिधारण

(c) सार को दोहराना

(d)पुनरावृति

Ans- a

यहा हमने CTET 2021 CDP Practice Series के कुछ महत्वपूर्ण सवालो का अध्ययन किया है।

CDP Notes and MCQ’s for CTET and All TET Exams: शिक्षा मनोविज्ञान- सृजनात्मकता

Creativity (सृजनात्मकता) Child Development

and Pedagogy Notes in Hindi ( Creativity CDP Notes ): आप CTET, यूपीटीईटी या किसी भी शिक्षक पात्रता परीक्षा (TET) की तैयारी कर रहे है तो बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र (CDP) के अंतर्गत Creativity (सृजनात्मकता) टॉपिक से 2 से 3 सवाल आपको जरूर पूछे जाएँगे।

 इसीलिए यहाँ हमने इस टॉपिक पर विस्तृत नोट्स के साथ परीक्षा के लिहाज से महत्वपूर्ण प्रश्न शेअर किए है जो आपको CTET, UPTET, REET, KV, MPTET समेत सभी शिक्षक पात्रता परीक्षा (TET) के लिए सहायक सिद्ध होगा।

ये भी पढ़ें: Teaching-learning Material Notes in Hindi for CTET and All TET Exams

सृजनात्मकता (Creativity) क्या है? What is Creativity

महत्वपूर्ण बिंदु

” सृजनात्मकता का मतलब कुछ नया कार्य करना ,नए विचार लाना ,नई वस्तु बनाना ,नवीन अनुसंधान करना आदि इसके अंतर्गत आता है ” पूर्व की वस्तु ,विचार ज्ञान,कार्य आदि को पुनः व्यवस्थित का नया रूप प्रदान करना ही सृजनात्मकता कहलाती

है।

Creativity (सृजनात्मकता) = Originality (मौलिकता) + utility (उपयोगिता)

सृजनात्मकता के संबंध में प्रमुख कथन

(Important statment about creativity)

क्रो एंड क्रो के अनुसार –

” सृजनात्मकता मौलिक परिणामों को व्यक्त करने की मानसिक प्रक्रिया है। “

जेम्स ड्राइवर के अनुसार –

” सृजनात्मकता मुख्यता नवीन रचना उत्पाद में होती है। “

कोल एंड ब्रूस के अनुसार –

” सृजनात्मकता एक मौलिक उत्पादन के रूप में मानव मन की ग्रहण करके अभिव्यक्त करने और गुणांकन करने की योग्यता एवं प्रक्रिया है।” 

सृजनात्मकता की विशेषता (Characteristics of Creativity)

जोखिम उठाना ।

सदैव अग्रशील रहना ।

कठिन कार्यों को करना ।

अन्यो के प्रति जागरूक रहना ।

अधिक कल्पनाशील होते हैं ।

अपरंपरावादी होते हैं ।

आत्म विरोधी होते हैं ।

अधिक दृढ़ निश्चय ही होते हैं ।

विचित्र प्रकार की विशेषताएं होती हैं ।

सृजनात्मकता की प्रकृति (Nature of Creativity)

जन्मजात और अर्जित होती है ।

बुद्धि का सामान्य स्तर होना आवश्यक है।

चिंतन के प्रकार (types of thinking)

अभिसारी चिंतन

अपसारी चिंतन

1.अभिसारी चिंतन (Convergent thinking) –

केवल एक ही बिंदु पर केंद्रित होकर चिंतन करना अभिसारी चिंतन कहलाता है इसमें अधिक विकल्प और विचारों के फैलाव का कोई स्थान नहीं होता है ।

2.अपसारी चिंतन (Divergent thinking) –

जबकिसी बालक को चिंतन के अनेक विकल्प पर विचारों को अलग-अलग दिशाओं में फैलाने का अवसर दिया जाता है तो इसे अपसारी चिंतन कहते हैं ।

सृजनशीलता के तत्व (Element of creativity)

1. धारा प्रवाह – कई सारे प्रश्न पूछे जाने पर लगातार कम समय में शीघ्रता से सभी के उत्तर देना ।

2.विविधता मौलिकता – दूसरों से अलग कुछ नया करना ।

3.विस्तारण – विस्तार करने की यह व्याख्या करने की योग्यता होना ।

4.संवेदनशीलता – स्वयं की योग्यता रुचि और कमियों के बारे में जानकारी पढ़ना या पढ़ाना ।

5.लचीलापन – किसी चीज का उत्तर देने के बाद भी उसमें संशोधन करना ।

सृजनात्मकता से संबंधित प्रश्न, जो परीक्षा मे पूछे जा सकते है- Creativity Based Child Pedagogy MCQ Test for CTET Paper 1 & 2

Q.1 निम्न में से कौन सी सृजनात्मकता की विशेषता नहीं है ?

a.मौलिकता 

b.परिवर्तनशीलता 

c.उत्पादकता

d.नवीन ज्ञान की खोज

उत्तर -b.

Q. 2 ‘सीखने का वह मॉडल ‘ जो बच्चों की सृजनात्मकता को प्रेरित करता है ?

a.बैंकिंग मॉडल

b. रचनावादी मॉडल

c. प्रोग्रामिंग मॉडल

d. इनमें से कोई नहीं

उत्तर – b.

Q . 3 सृजनशीलता की पोषण के लिए एक अध्यापक को निम्नलिखित में से किस विधि की सहायता लेनी चाहिए ?

a.ब्रेनस्टॉर्मिंग

b.व्याख्यान विधि

c.दृश्य श्रव्य सामग्री

d.इनमें से सभी

उत्तर – a.

Q . 4 एक मेधावी छात्र अध्ययन में बेहतर उपलब्धि हासिल नहीं कर पा रहा है शिक्षक को निम्न में से उसके लिए कौन सी गतिविधियां बनानी चाहिए ?

a.उसकी बेहतर प्रदर्शन की प्रतीज्ञा

b.उसकी कम उपलब्धि का कारण पता करना

c. उसे परीक्षा में क्रपांक देना

d.उसके अभिभावकों से कहना कि मैं उसे स्कूल से निकाल ले

उत्तर -b.

Q . 5 सृजनात्मक बालक में निम्नलिखित में से कौन सा गुण नहीं पाया जाता है ?

a.खोजपूर्ण प्रगति

b. अच्छी अंतर्दृष्टि

c. क्रियाशीलता

d. सीमित रुचियां

उत्तर – d.

Q . 6 बुद्धि व सृजनात्मकता में किस प्रकार का सहसंबंध पाया जाता है ?

a.धनात्मक

b.ऋणआत्मक

c. शून्य

d. इनमेंं से कोई नही

उत्तर- a.

Q .7 सृजनात्मकता संबंधित है ?

a.अपसारी चिंतन से

b.अभिसारी चिंतन से

c.कल्पनात्मक चिंतन से

d. स्वली चिंतन से

उत्तर – a.

Q .8 सृजनात्मक परीक्षणों में किन भारतीयों का परीक्षण प्रसिद्ध है ?

a.जलोटा और भाटिया

b. मुर्रे और मोरगन

c. बाकर मेहंदी और पारसी

d.वर्मा और श्रीवास्तव

उत्तर – c.

Q .9 निम्नलिखित में से बच्चों की सृजनात्मकता में विकास में सहायक नहीं है ?

a.खेल

b.भाषण

c.कहानी लेखन

d.निर्माण संबंधी क्रियाएं

उत्तर – b.

Q .10 सृजनात्मक उत्तरों के लिए आवश्यक है ?

a.प्रत्यक्ष शिक्षण एवं प्रत्यक्ष प्रश्न

b. विषय -वस्तु आधारित

c. मुक्त -उत्तर वाले प्रश्न

d.एक अत्यंत अनुशासित कक्षा

उत्तर -c.

Q .11 सृजनात्मक की पहचान के लिए गिलफोर्ड ने जिन परीक्षणों का निर्माण किया उनके द्वारा सृजनात्मकता विभिन्न गुणों का मापन करते हैं , निम्न में से कौन सा विकल्प केवल उन गुणों को अंकित करता है ?

a.पूर्व चेतना ,समानता , सर्वेक्षण ‘ सूझ

b.विस्तार , समानता , सूज , निरंतरता

c. मौलिकता , सूज ‘सर्वेक्षण , विस्तार

d.निरंतरता ,लोचनीयता ,मौलिकता , विस्तार

उत्तर – d.

Q .12 सृजनात्मक बच्चों का मूल गुण है ?

a. वे नैतिक होते हैं

b.वह बुद्धिमान होते हैं

c. शक्तिशाली होते हैं

d. मौलिक चिंतन करते हैं

उत्तर – d.

Q .13 विद्यार्थियों की किसी समस्या के भावी परिणामों को विश्लेषण करने के लिए उत्साहित करके उन पर सृजनशीलता से संबंधित प्रभाव होता है ?

a.उनकी कल्पना शक्ति विकसित होती है

b. उनके निर्णय करने की क्षमता विकसित होती है

c. अपने जीवन में आगे कोई उन्नति करने के लिए दुखी होगा

d. अपने स्वयं के सृजनशीलता से संबंधित अपने विचार व्यक्त करने कि में उनके लिए सहायता होगी

उत्तर- d.

Q .14 निम्नलिखित में से कौन सा तरीका अध्यापिका के द्वारा एक सृजनात्मक बच्चे की पहचान करने के लिए सर्वाधिक उपयुक्त होगा ?

a.यह अवलोकन करना कि बच्ची समूह कार्यों में साथियों के साथ किस प्रकार से प्रतिक्रिया करती है

b. बच्ची का विस्तृत रूप से अवलोकन करना विशेष रूप से उस समय जब वह समस्याओं को हल करती है

c. वस्तुनिष्ठ प्रकार की परीक्षणों को देना

d. मानकीकृत बुद्धि परीक्षणों को देना

उत्तर – b.

Q . 15  सृजनशीलता के पोषण हेतु अध्यापक को अपने विद्यार्थियों को रखना चाहिए ?

a.कार्य केंद्रित

b. लक्ष्य केंद्रित

c. ए और बी दोनों

d. पुरस्कार केंद्रित

उत्तर – c.

यहा हमने सभी CTET, UPTET समेत सभी TET मे पूछे जाने वाले महत्वपूर्ण टॉपिक “ सृजनात्मकता (Creativity)” पर आधारित Creativity based Child Pedagogy MCQ Test का अभ्यास किया है।

मिशन प्रेरणा की ई - पाठशाला : अगले दो सप्ताह (13 नवम्बर - 26 नवम्बर) के लिए ग्रेड-वार क्विज़ के लिंक

 || मिशन प्रेरणा की ई - पाठशाला ||

*अगले दो सप्ताह (13 नवम्बर - 26 नवम्बर) के लिए ग्रेड-वार क्विज़ के लिंक निम्नलिखित हैं*

१) ग्रेड 1-2: https://bit.ly/E_PathshalaQuiz1-2

2) ग्रेड 3-5: https://bit.ly/E-PathshalaQuiz3-5

3) ग्रेड 6-8: http://bit.ly/ePathshalaQuiz6-8

*ई-पाठशाला क्विज़ के लिए कुछ महत्वपूर्ण दिशानिर्देश निम्नलिखित हैं:*

1 ) क्विज़ के लिंक वैकल्पिक सप्ताह में जारी किए जाते हैं।  

2 ) शिक्षक क्विज़  के लिंक को वाट्सऐप पर उन अभिभावकों के साथ साझा करें जिनके पास स्मार्टफोन है। ताकि छात्र अपने घर पर क्विज़ को पूरा कर सकें और स्कूल के समय केवल कक्षा शिक्षण पर ध्यान केंद्रित कर सकें। कृपया सुनिश्चित करें कि कक्षा का समय ऑनलाइन क्विज़ के आयोजन के लिए इस्तेमाल ना किया जाये। 

3 ) कृपया सुनिश्चित करें कि क्विज़ लिंक अधिक से अधिक अभिभावकों के साथ साझा किया जाये जिनके पास स्मार्टफ़ोन है। ताकि अधिक से अधिक छात्र क्विज़ का लाभ उठा सकें।

CTET 2021 SST PEDAGOGY: सामाजिक विज्ञान पेडागोजी के ये सवाल परीक्षा के लिए है महत्वपूर्ण, अभी पढ़ें

 केन्द्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा याने CTET, 16 दिसम्बर 2021

से शुरू होने जा रही है। शिक्षक बनने की राह पर निकले लाखो उम्मीदवार इस परीक्षा मे शामिल होंगे। 

चूकी अब परीक्षा की तैयारी के लिए कुछ दिन ही शेष रह गए है ऐसे मे प्रैक्टिस मॉक टेस्ट के अभ्यास से अपनी तैयारी को अंतिम रूप देकर CTET परीक्षा मे अच्छे अंक लाये जा सकते है। 

हम CTET परीक्षा के लिए नियमित रूप से सभी महत्वपूर्ण टोपिक्स पर मॉडल पेपर/ मॉक टेस्ट सिरीज़ शेअर कर रहे है और इसीके तहत आज हम Social Science Pedagogy

(सामाजिक विज्ञान पेडागोजी) के कुछ संभावित सवाल ले कर आए है जो पहले भी कई बार परीक्षा मे पूछे जा चुके है। आपको इन सवालो को एक नजर जरूर पढ़ लेना चाहिए।

आपको बता दें कि CTET परीक्षा का आयोजन CBSE द्वारा वर्ष मे 2 बार किया जाता है इस परीक्षा मे दो Paper लिए जाते है कक्षा 1 से 5 लिए पेपर-1 जबकि कक्षा 6 से 8 के लिए पेपर-2 लिया जाता है CTET परीक्षा पास करने वाले अभ्यार्थी केंद्र सरकार के अधीन विभिन्न स्कूल एवं संस्थाओ मे शिक्षक पद के लिए आवेदन के पात्र हो जाते है।

 इसके अलावा कई राज्य सरकार भी CTET Certificate को मान्यता देती है।

CTET एग्जाम मे सामाजिक विज्ञान पेडागोजी से ऐसे प्रश्न पूछे जाएंगे, इन्हे जरूर पढ़ लेवें – Social Science Pedagogy Expected Questions for CTET

Q1. स्थानीय समाचार पत्र से मौसम की जानकारी का संग्रहण किस प्रकार का एक उदाहरण है स्त्रोत का?

(a) प्राथमिक

(b) माध्यमिक

(c) तृतीयक 

(d) प्राथमिक और तृतीयक दोनों

उत्तर- (b)

Q2. सामाजिक समानता के सिद्धांतों को सुनिश्चित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सा मानवीय मूल्य सबसे महत्वपूर्ण होगा?

(a) दक्षता

(b) उपभोक्तावाद

(c) प्रतिस्पर्धा

(d) परस्पर सम्मान

उत्तर- (d)

Q3. उच्च प्राथमिक स्तर पर भूगोल और अर्थशास्त्र एक साथ निम्नलिखित में सहायक हो सकते हैं?

(a) संसाधनों के इष्टतम नियत को समझना

(b) पर्यावरण संसाधन एवं विकास के मुद्दों के प्रति दृष्टिकोण विकसित करना

(c) पर्यावरण एवं स्थानों के बारे में ज्ञान को विकसित करना

(d) बहुलवाद को समझना

उत्तर- (b)

Q4 नागरिक शास्त्र की नामावली में राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 में बदलाव का क्या सुझाव दिया है?

(a) भूगोल 

(b) इतिहास 

(c) सामाजिक और राजनीतिक जीवन 

(d) अर्थशास्त्र

उत्तर-(c)

Q5. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 का विचार है कि पाठ्य पुस्तकों को एक माध्यम के रूप में देखा जाना चाहिए?

(a) समाज के द्वारा स्वीकृत मूल्यों को जोड़ने के लिए।

(b) प्रभुत्वशाली वर्ग द्वारा स्वीकृत सूचनाओं को संपादित करने के लिए।

(c) परीक्षा को उत्तीर्ण करने के लिए।

(d) अग्रिम जांच पड़ताल के लिए।

उत्तर- (d)

Q6. शिक्षक शिक्षा के दौरान, सूक्ष्म शिक्षण निम्नलिखित में से किस की ओर संकेत करता है?

(a) शिक्षक प्रशिक्षक का बारीकी से अवलोकन करने के द्वारा प्रशिक्षण

(b) ऐसी छोटी कक्षा को पढ़ाना जिसमें सहपाठी शिक्षार्थियों की भूमिका निर्वाह कर रहे हो।

(c)छोटे समूहों में शिक्षार्थियों को पढ़ाना

(d) एक समय में कम विषय वस्तु को पढ़ाना।

उत्तर- (b)

Q7. सामाजिक विज्ञान का अध्ययन “वैज्ञानिक”क्यों है?

(a) इसके अंतर्गत क्रमबद्ध तरीके से प्रमाणित ज्ञान को अर्जित किया जाता है।

(b) यह पाठक को समाज के वैज्ञानिक अध्ययन करने में सहायता करता है।

(c) इसकी विषय वस्तु में वैज्ञानिक शब्दावली का प्रयोग है।

(d) यह सामाजिक अध्ययन को विज्ञान कहने की मांग को पूरा करता है 

उत्तर- (a)

Q8. अवलोकनीय तथ्यों से निष्कर्ष निकालने की प्रक्रिया ____ कहीं जाती है?

(a) विश्लेषण

(b) प्रतिपादन

(c) निगमन

(d) मस्तिष्क आलोडन

उत्तर- (c)

Q9. प्राथमिक स्तर पर इतिहास शिक्षण का सबसे महत्वपूर्ण और प्रभावी तरीका है?

(a) व्याख्यान पद्धति

(b) प्रश्न-उत्तर पद्धति

(c) चर्चा

(d) कहानी कथन पद्धति

उत्तर-  (d)

Q10. “सामाजिक समानता”पढ़ाते हुए, शिक्षण का सबसे उपयुक्त उपागम क्या होना चाहिए?

(a) संकल्पना को व्याख्यायित करना जैसे पाठ्यपुस्तक में वर्णन किया गया है।

(b) सामाजिक समानता से जुड़ी पाठ्य सामग्री की समीक्षा के लिए विद्यार्थियों को परियोजना कार्य देना।

(c) समुदायों से अनुभवों के दृष्टांत देना जो बच्चे का सामाजिक और सांस्कृतिक परिवेश बनाते हैं।

(d) अस्पृश्यता के व्यवहार की विस्तार से व्याख्या करना।

उत्तर- (c)

Q11. सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में, बच्चों के संवेग बहुत आसानी से उजागर होते हैं शब्दों से नहीं बल्कि दृश्यों और आवाजों से इसके लिए शिक्षण का कौन सा तरीका सबसे अधिक प्रभावी है?

(a) परीयोजना पद्धति

(b) व्याख्यान पद्धति

(c) क्षेत्र भ्रमण और सर्वेक्षण

(d) कक्षीय चर्चाएं

उत्तर- (c)

Q.12 सामाजिक विज्ञान में नियमित शिक्षण के लिए चिंतनशील शिक्षण को प्राथमिकता दी जाती है क्योंकि

(A) बदलती परिस्थितियों के लिए यह अनुत्तरदायी है।

(B) इसका अर्थ है लचीलापन, विश्लेषण और सामाजिक जागरूकता ।

(C) यह एक नया विचार है, इसलिए लोकप्रिय है ।

(D) यह परंपरा और आदत द्वारा निर्देशित है ।

Ans -B

Q.13 आप मानते हैं कि छात्र एक सामाजिक विज्ञान वर्ग में पूर्वाग्रहों का प्रदर्शन करते हैं ,आपकी सबसे उपयुक्त प्रतिक्रिया क्या होगी ?

(A) सामाजिक वास्तविकता के आयामों पर एक चर्चा का आयोजन ।

(B) इन टिप्पणियों पर ध्यान ना दें ।

(C) छात्रों को फटकार ।

(D) अध्याय को पास लाओ ।

Ans- A

Q.14 सामाजिक विज्ञान में नैदानिक परीक्षण एक शिक्षक को समझने में मदद करेगा ?

(A) विषय का वह विषय का वह हिस्सा विषय का वह हिस्सा विषय का वह  विषय का वह हिस्सा जिससे छात्रा ने याद नहीं किया ।

(B) एक छात्र को सामाजिक विज्ञान में सीखने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है ।

(C) संशोधन के काम में उसकी छात्रों की मदद कैसे की।

(D) विषय का वह हिस्सा जिससे छात्रा ने याद नहीं किया उसकी विद्यार्थी कितने बुद्धिमान ।

Ans-B

Q.15 आप सामाजिक विज्ञान शिक्षा में आख्यानो का उपयोग क्यों करेंगे ? दिए गए विकल्पों में से उचित कारण चुने ।

(A) यह सुनिश्चित यह सुनिश्चित करने के लिए कीपाठ्यक्रम पूरा हो गया है।

(B) छात्रों को संवेदनशील बनाने के लिए ताकि वे उचित रोल मॉडल पा सके।

(C) एक वर्ग का मनोरंजन करने और उसे विकसित करने के लिए ।

(D) वास्तविकताओं को जीने के लिए अवधारणाओं को जोड़ना ।

Ans-D

यहाँ हमने CTET परीक्षा के लिए Social Science Pedagogy के संभावित प्रश्नो का अध्ययन किया है। आप CTET परीक्षा से संबन्धित किसी भी जानकारी के लिए नीचे कमेंट करके अपने प्रश्न पूछ सकते है।

प्रशिक्षण लिंक Module 1 Module 2 (दीक्षा Link)

 प्रशिक्षण लिंक

👇👇👇👇

👉 Module 1 (दीक्षा Link):- UP_बुनियादी साक्षरता और संख्या ज्ञान मिशन का परिचय (निष्ठा FLN): -

https://diksha.gov.in/explore-course/course/do_3133873020960849921135 

👉 Module 2 (दीक्षा Link):- UP_दक्षता आधारित शि‍क्षा की ओर बढ़ना (निष्ठा FLN):-

https://diksha.gov.in/explore-course/course/do_3133874515951697921266 

 Important Note-

 1. प्रशिक्षण से पहले सभी user अपना दीक्षा ऐप playstore से अनिवार्य रूप से update कर लें ।

 2. अपनी दीक्षा प्रोफाइल में district, block, school का चयन कर update कर लें । ( https://youtu.be/8sHuHUrkBxQ वीडियो लिंक का प्रयोग कर प्रोफाइल अपडेट करने की प्रक्रिया को समझ सकते हैं )

मिशन प्रेरणा की ई - पाठशाला : साप्ताहिक सामग्री - उच्च प्राथमिक सप्ताह 19 (04.10.2021 - 09.10.2021

 *| मिशन प्रेरणा की ई - पाठशाला ||* 📚📚📚

*साप्ताहिक सामग्री - उच्च प्राथमिक*

*सप्ताह 19 (04.10.2021 - 09.10.2021)*

*कक्षा 6 -*

*सोमवार:*

1. हिंदी: मूर्खमित्रम्-https://bit.ly/hindi-6-14

2. गणित: त्रिभुज-https://bit.ly/matrh-6-14

*बुधवार:*

1. सामाजिक विज्ञान: वैदिक काल-https://bit.ly/socialscience-6-14

2. विज्ञान: वायु-https://bit.ly/science-6-14

*शुक्रवार:* 

1. अंग्रेजी: L-14  Netaji Subhash Chandra Bose-https://bit.ly/english-6-14

2. गणित: त्रिभुज-https://bit.ly/matrh-6-14

__________________________________

*कक्षा 7 -*

*सोमवार:*

1. हिंदी: काक%श्रृंगाल्यो%कथा-https://bit.ly/hindi-7-14

2. गणित: चतुर्भुज-https://bit.ly/math-7-14

*बुधवार:*

1. सामाजिक विज्ञान: वायु की गतियाॅ-https: //bit.ly/socialscience-7-14   

2. विज्ञान: पौधे में जनन- https://bit.ly/science-7-14

*शुक्रवार:* 

1. अंग्रेजी: L-15 Inspiration helps-https://bit.ly/english-7-14

2. गणित: चतुर्भुज-https://bit.ly/math-7-14

__________________________________

*कक्षा 8 -*

*सोमवार:* 

1. हिंदी: हिन्दी विश्वशान्ति की भाषा है-https://bit.ly/hindi-8-14

2. गणित: संाख्यिकी-https://bit.ly/math-8-14

*बुधवार:*

1. सामाजिक विज्ञान: भारतःशक्ति के साधन-https://bit.ly/socialscience-8-14

2. विज्ञान: कार्बन एवं उसके यौगिक-https://bit.ly/science-8-14

*शुक्रवार:* 

1. अंग्रेजी: L-15 The glorious sportswoman of India-https://bit.ly/english-8-14

2. गणित: संाख्यिकी-https://bit.ly/math-8-14

मिशन प्रेरणा की ई - पाठशाला ; शिक्षकों का फोकस कक्षा शिक्षण में महत्वपूर्ण भूमिका

 *|| मिशन प्रेरणा की ई - पाठशाला ||*

साप्ताहिक क्विज़ ने मिशन प्रेरणा की ई-पाठशाला पहल में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है।

लेकिन स्कूल दोबारा खुलने के बाद यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षकों का फोकस कक्षा शिक्षण पर केंद्रित रहे। 

*इसे ध्यान में रखते हुए, साप्ताहिक क्विज़ के लिए नए दिशानिर्देश निम्नलिखित हैं-*

1) प्रत्येक सप्ताह क्विज़ जारी करने के बजाय अब इसे हर वैकल्पिक सप्ताह में जारी किया जाएगा।

2) शिक्षक क्विज के लिंक को वाट्सऐप पर उन अभिभावकों के साथ साझा करें जिनके पास स्मार्टफोन है। ताकि छात्र अपने घर पर क्विज़ को पूरा कर सकें और स्कूल के समय केवल कक्षा शिक्षण पर ध्यान केंद्रित कर सकें। कृपया सुनिश्चित करें कि कक्षा का समय ऑनलाइन क्विज़ के आयोजन के लिए इस्तेमाल ना किया जाये। 

3) कृपया सुनिश्चित करें कि क्विज़ लिंक अधिक से अधिक अभिभावकों के साथ साझा किया जाये जिनके पास स्मार्टफ़ोन है। ताकि अधिक से अधिक छात्र क्विज़ का लाभ उठा सकें।

*अगले दो सप्ताह (23 अक्टूबर - 5 नवम्बर) के लिए ग्रेड-वार क्विज़ के लिंक निम्नलिखित हैं*

१) ग्रेड 1-2: https://bit.ly/E_PathshalaQuiz1-2

2) ग्रेड 3-5: https://bit.ly/E-PathshalaQuiz3-5

3) ग्रेड 6-8: http://bit.ly/ePathshalaQuiz6-8